Derechos de autor

Tras conocer lo que eran los derechos de autor vamos a realizar una tarea que consta de las siguientes actividades:

1.  Hacer un listado de 10 sitios webs donde conseguir recursos que se publican bajo licencia Creative Commons.
2.  Ponerle a nuestro blog una licencia Creative Commons en el pie de página generada en la web de CC e introducida mediante gadget html.

Blogs de los alumnos de 2º Bachillerato 2017-2018

Los alumnos de TIC 2º de Bachillerato responderán a esta entrada añadiendo su blog donde eventualmente publicarán algunos de sus trabajos.

Derechos de autor. Realizar un mural con la aplicación online Lino It respetuoso con los derechos de autor.

El vulgarmente conocido "copyright" son los derechos de autor de las personas o empresas sobre lo que crean. Tenemos un enfoque completo en la web de CCM, haciendo clic aquí.

La web de Creative Commons nos permite crear licencias a los autores que queremos ceder nuestros derechos para el uso público. Aprenderemos a crear una licencia para luego poder insertarla en nuestras publicaciones.

TAREAS:

Crearemos un mural de grupo con Linoit con una de las 3 temáticas siguientes:

1. Gorros típicos de España y Canarias.
2. Navidades en España y Canarias.
3. Obras de arte en España y Canarias.

• El mural tendrá los derechos cedidos mediante licencia CC.

• El mural se hará de forma colaborativa. La mitad del mural estará hecho por un grupo y la otra mitad por otro.

Proyecto: Limpieza, análisis e instalación de SO en un equipo informático.

El proyecto consta de 3 fases:

1. Limpieza del equipo informático

• Comprobamos el rendimiento actual del equipo. Usamos test de stress de CPU y gráficos anotando los resultados de temperatura y rendimiento en una tabla. Usamos una aplicación de test tipo Benchmark.
• Arrancamos el equipo apuntando el SO y su versión. Buscamos en las características del sistema la relación de componentes de los que dispone el equipo comparando con el listado anterior en una columna añadida a la derecha: tarjeta gráfica, unidades de almacenamiento, microprocesador, adaptadores de sonido, adaptadores de red, unidades de DVD o CD.
• Ayudados por un compresor o por un spray de aire comprimido expulsamos la mayor cantidad de suciedad posible. Siempre con la mascarilla puesta.
• Desmontamos el equipo, limpiamos con brocha los slots y los componentes. IMPORTANTE: hacemos fotografía de cada conexión para no equivocarnos luego en el montaje.
• Rociamos con spray limpia contactos la memoria RAM, la tarjeta gráfica si hubiere y los slots correspondientes.
• Reponemos la pasta térmica al microprocesador.
2. Montaje y análisis del equipo
• Montamos el equipo identificando cada uno de los componentes y haciendo una lista de ellos. 
• Repetimos el primer paso del punto 1: comprobamos el rendimiento actual del equipo y comparamos con el anterior en una columna añadida a la derecha.
3. Instalación de SO
• Si no existe SO o está dañado le instalamos uno de licencia gratuita o adquirida por el centro  mediante un USB o DVD de sistema. Usamos una aplicación gratuita como Rufus.

Recomendaciones para crear una presentación multimedia eficaz

Recomendaciones para hacer una presentación multimedia de David García

Presupuesto para equipos informáticos.

El objetivo es hacer dos presupuestos para PC de sobremesa:

1. Un equipo de oficina con un presupuesto de 800€.
2. Un equipo destinado a gaming y renderizacion (edición de vídeo a nivel profesional) con un presupuesto de 1600€.

Elegiremos los componentes adecuados para cada equipo incluyendo:

• Monitor
• Ratón y  teclado
• Impresora multifunción (solamente para el de oficina) 

Hay que especificar dentro del hardware marca y modelo los siguientes dispositivos con, al menos, las características que se detallan entre paréntesis:

• Microprocesador (frecuencia de trabajo, nº de núcleos, memoria caché y socket)
• Placa base (socket, arquitectura, tipo RAM admitida, conexiones principales)
• Memoria RAM.(tipo, capacidad y velocidad de transferencia con el microprocesador)
• Tarjeta de vídeo.(tipo y capacidad de la memoria, puertos)

Además para el equipo de renderización necesitaremos comprar una refrigeración superior a la que te viene con el microprocesador.

Utilizar webs de venta de equipos y componentes como Amazon, APP informática, PC componentes, etc. Crear una cuenta y almacenar los componentes en la cesta de la compra. Crear capturas para diseñar una presentación digital. Todas las elecciones deben ser defendidas en la presentación.

Realizar un vídeo con fondo verde en movie maker.

Para comenzar este proyecto necesitamos instalar varios programas en el equipo, todos gratuitos o en su versión de prueba.

1. Instalar movie maker 6.0
2. Instalar las transiciones que nos permitirán hacer el efecto chroma.
3. Instalar un conversor de vídeo para pasarlos a formato avi, que es uno de los que soporta el Movie maker. No importa los vídeos en mp4.

El objetivo es crear un vídeo mezclando material propio sobre fondo verde con otro material que nos sirva para complementar la escena y darle dinamismo. El tiempo mínimo será de 30 segundos. Hay que hacer previamente un guión en un documento de texto, planificando lo que sucede y lo que se dice.

Scratch para arduino. Programación y robótica.

Haciendo clic aquí nos dirigiremos al curso de Scratch para Arduino de la web CANALTIC de la consejería de educación, CEP de Lanzarote. 

Proyecto: Diseño e impresión 3D

Este proyecto consta de 2 fases:

1. Diseño 3D de un objeto tecnológico usando la aplicación online Tinkercad de Autodesk que optimiza el ancho de banda usado. 
2. Impresión usando la impresora del centro. Para ello laminaremos el diseño anterior mediante la aplicación Cura, generando un fichero adecuado para la impresora.

Realizar las siguientes tareas en el orden indicado:

1. Registrarse como usuario en la aplicación Tinkercad.
2. Realizar las actividades de aprendizaje del menú principal: aprendizaje>3D designs>Step-by-Step Lessons.
3. Visualizar y practicar con el tutorial online de Javier Fernández Panadero aquí.
4. Realizar una taza personalizada con tus iniciales (o las del grupo) apoyados por el tutorial online de Eunny aquí.
5. Realizar un proyecto libre similar al que nos propone en su web el departamento de tecnología del IES FLORENCIO PINTADO.
6. Definir el proyecto libre como público y compartir con el profesor el enlace enviándolo por email.
7. Publicar el enlace en el blog del grupo de trabajo, junto con una captura de pantalla del trabajo.
8. Exportar el diseño para laminar mediante la aplicación Cura.

Recursos de la consejería de educación de canarias.

Prácticas de Bases de Datos con Base

Hay que hacer todas las prácticas relacionadas con el OpenOffice Base y de ellas hay algunas en las que no hay que guardar ningún fichero y otras en las que sí guardamos. Las que debemos realizar y subir a Dropbox son:

1. P6: subir el fichero Gestión de Datos creada por nosotros con los 8 registros que nos obliga a introducir.
2. P7 E2: Subir el fichero modificado Gestión de Pedidos 2.
3. P10: seguimos trabajando con Gestión de Pedidos 2.
4. P14: seguimos trabajando con Gestión de Pedidos 2.
5. Amplia 4: seguimos trabajando con Gestión de Pedidos 2. 
6. Práctica final: crear una base de datos propia en la que guardaremos datos sobre una cosa en concreto que nos interese, coleccionemos o tengamos curiosidad por conocer más. Condiciones de la BBDD:
1. Debe tener al menos 2 tablas relacionadas entre sí. Recoger datos reales de cualquier fuente de información a nuestra disposición y completarlos si es necesario con datos ficticios.
2. Crear al menos 3 consultas, una de ellas debe incluir datos de las dos tablas; 1 formulario con subformulario y 1 informe

Blogs de los alumnos de TIC 1ºBachillerato

Estos son los blogs de los alumnos de 1º Bachillerato que durante el curso 2016/17 estuvieron conmigo en clase de Informática.

Comentad la entrada y poned la dirección de sus blogs para poder evaluarlo.

Formulario Erasmus +

Haz click sobre la imagen para comenzar el formulario.

Juega con la edición de imágenes.

A lo largo del tema hemos ido acumulando puntos con mucho esfuerzo y es la hora de gastarlos. Invierte con sabiduría tomando una de las tres transformaciones y una de las tres categorías de rostros. Elige lo que más te apetezca... si te alcanzan los puntos.

Crea animaciones Flash con Giotto

Proyecto de animación Flash

Con Vectorian Giotto, aplicación libre y gratuita, serás capaz de crear fácilmente animaciones Flash que luego podrás utilizar en webs. A través de su sencilla interfaz podrás usar sus potentes herramientas de dibujo, transformar formas o crear efectos integrados. 

Soporta capas y rellenos degradados, y es posible combinar texto, imágenes y formas. Además, podrás configurar dimensiones, color de fondo o velocidad de los fotogramas.

Utilizaremos de apoyo la web educativa CATEDU del gobierno aragonés. Presentación de Julián Trullenque.

El objetivo final será diseñar y crear una animación flash y publicarla en una página web.

ALTERNATIVA: crear un imagen gif animada en Pivot Animator y subirla a nuestro blog como gadget. Para ello podemos seguir los pasos indicados en el siguiente vídeo.

Recomendación para estar informado sobre Tecnología

A menudo leo las noticias sobre Tecnología de la sección de noticias del 20 minutos. Para visitarla pulsar aquí.

Crear un formulario con Google Forms

Durante la práctica realizaremos las siguientes acciones:

1. Entrar con nuestra cuenta de Google en la App Google Forms y crear un formulario sobre el tema que sugiera el profesor.
2. Crear al menos 3 preguntas de respuesta múltiple sobre el tema sugerido. Las respuestas correctas no pueden ser muy evidentes.
3. Convertir el formulario en un test de autoevaluación, marcando las respuestas correctas en cada pregunta y dando una puntuación.
4. Poner a tu compañero de trabajo como colaborador en la elaboración del test.
5. Enviar el test al profesor y al menos a tres compañeros vía email.
6. Revisar las respuestas obtenidas y crear un informe con los resultados en el blog. 
7. Publicar el test en el blog del alumno, incrustándolo.